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主体展现了极强的举一反三能力，建议在日常中多问“还有什么办法？”以不断拓宽逻辑路径。
高频动作下节奏感依然稳健，建议引导其进行格律诗词背诵，利用韵律感辅助逻辑记忆。
执行中伴随非标创新动作。如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信！ 建议提供更多开放式问题，保护这种原始的创造性反射。
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Antoian Kordiyal
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wqy0309
324423259
Youziquan
学前B班温志成 
??Karen ? 
林书宇 
锦谦 雷
张梓乐 
花卷 
田 桓蔚
主体展现了极强的举一反三能力，建议在日常中多问“还有什么办法？”以不断拓宽逻辑路径。
高频动作下节奏感依然稳健，建议引导其进行格律诗词背诵，利用韵律感辅助逻辑记忆。
执行中伴随非标创新动作。如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信！ 建议提供更多开放式问题，保护这种原始的创造性反射。