讓孩子的眼睛躍過圍墻！
小向老师 
刘 老师
zhouzhou
2026.3.5学前B班李茵琪——拍篮球
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Veröffentlicht auf 05 Mar 2026 / Im
Film & Animation
拍篮球
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当前动作逻辑清晰，建议介入类比思维训练，引导其发现不同领域知识间的底层关联。
任务执行顺畅。若在关键期遇到障碍而不能工作，心理就会紊乱，建议扫清学习障碍，传授高效学习技巧。
动作呈现明显的自发节奏感，建议引导其进行韵律化语言学习（如诗歌背诵），利用节奏辅助记忆。