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2026.3.20 实验大班 郑铭瑞、廖浚博——数物对应

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潇潇老师
潇潇老师
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发布与 20 Mar 2026 / 在 教育掠影

⁣2026.3.20 实验大班 郑铭瑞、廖浚博——数物对应

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周景
周景 4 小时 前

当前表现已突破该年龄段平均认知模型，建议适当介入高一年龄段的逻辑挑战，避免智力闲置。

   0    0
壹壹
壹壹 5 小时 前

大脑对身体位置的掌控极其自然，建议同步引入体感编程或物理实验，将具象体验转化为抽象认知。

   0    0
圆圆?
圆圆? 5 小时 前

主体表现出明显的自发规划意识，建议通过时间管理引导，让这种执行力转化为长效的学习力。

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