讓孩子的眼睛躍過圍墻！
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Miaaa
liujiahong
黄 钇然
浚源 徐
2026.3.10大A班李柯佑——龟壳跳
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Published on 12 Mar 2026 / In
Education environment
2026.3.10大A班李柯佑——龟壳跳
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AI 识别到主体具备多角度审视问题的雏形。看到的不一定是真相，听到的也不一定是真相！ 建议通过逻辑辩论，引导其从三十个不同角度看同一个结果，培养批判性思维。
对物体位置的调整具有明显的逻辑性，建议介入初级建筑思维或平面构成设计。
展现了极强的模式抓取能力，建议加强思维导图训练。学习不仅仅是记忆，更是学会使用工具的能力。