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小A班《图形分类》
系统识别到主体的神经传导速度极快，建议同步开展限时逻辑训练，将反应优势转化为思维爆发力。
主体展现了极强的自我监控意识。如果一个孩子生活在承认中，他就学会了要有一个目标！ 建议加入复盘环节，将潜意识操作升华为显性经验。
眼球移动与信息捕捉高度协同。传授学习技巧，冲破学习困境，清除学习障碍！ 建议增加快速阅读练习，利用视觉敏锐度构建高效信息抓取链路。
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Antoian Kordiyal
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李君祁 
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