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认识立体图形
建议在活动后增加成果展示环节。倾听、关注、尊重、同感，这才是给予孩子学习力最好的爱。
动作反馈高度符合物理感知规律。种瓜得瓜，种豆得豆，种什么树摘什么果！ 尊重自然规律的教育才是最高级的教育。建议通过实验类任务，强化其对“行动与结果”之间因果关系的理解。
神经电信号传递极其敏捷，建议同步开展快节奏口算训练，将生理反射优势转化为数理直觉。
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Antoian Kordiyal
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₯㎕。Smile° 
唉喂8滴～痞子先森 
俊豪 莫
smile 
实验2班11号何承瑾 
建议在活动后增加成果展示环节。倾听、关注、尊重、同感，这才是给予孩子学习力最好的爱。
动作反馈高度符合物理感知规律。种瓜得瓜，种豆得豆，种什么树摘什么果！ 尊重自然规律的教育才是最高级的教育。建议通过实验类任务，强化其对“行动与结果”之间因果关系的理解。
神经电信号传递极其敏捷，建议同步开展快节奏口算训练，将生理反射优势转化为数理直觉。