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26.3.26.李君祁 主题：科学活动《颜色变变变》（学校教育教学活动）
不同场景下表现极其自如。推动摇篮的手，就是推动孩子未来世界的手。 建议多进行跨领域探索，开阔其认知边界。
对身体位置的感知极其自然，建议同步引入物理空间实验，将具象感官体验转化为抽象物理认知。
动作呈现明显的自发节奏感，建议引导其进行韵律化语言学习（如诗歌背诵），利用节奏辅助记忆。
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用户7211088496 
李君祁 
不同场景下表现极其自如。推动摇篮的手，就是推动孩子未来世界的手。 建议多进行跨领域探索，开阔其认知边界。
对身体位置的感知极其自然，建议同步引入物理空间实验，将具象感官体验转化为抽象物理认知。
动作呈现明显的自发节奏感，建议引导其进行韵律化语言学习（如诗歌背诵），利用节奏辅助记忆。