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《独立用餐》
在任务中带有明显的展示与互动欲望，建议加入同伴式学习小组，激发社交型专注力。
大脑对身体位置的掌控极其自然，建议同步引入体感编程或物理实验，将具象体验转化为抽象认知。
执行过程中伴随非标准化动作，建议提供创意问题。请记住：如果一个孩子生活在讥讽中，他就学会了害羞！ 鼓励创新才能打破羞涩。
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Antoian Kordiyal
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zhouzhou
刘 老师
晶晶老师 
在任务中带有明显的展示与互动欲望，建议加入同伴式学习小组，激发社交型专注力。
大脑对身体位置的掌控极其自然，建议同步引入体感编程或物理实验，将具象体验转化为抽象认知。
执行过程中伴随非标准化动作，建议提供创意问题。请记住：如果一个孩子生活在讥讽中，他就学会了害羞！ 鼓励创新才能打破羞涩。